其實(shí)，為了鼓勵(lì)學(xué)校向社會(huì)開放體育場(chǎng)館和設(shè)施，省體育局在2012年《關(guān)于加大公共體育設(shè)施向群眾開放力度的通知》中，專門提到“要提高學(xué)校體育設(shè)施的利用率”，但由于只是鼓勵(lì)性措施、并沒有強(qiáng)制力。就這樣，在各種因素的影響下，一個(gè)本來“互惠互利”的措施現(xiàn)在變得有些尷尬。那么，他山之石能否攻玉呢？據(jù)了解，廣州市有百所學(xué)校把操場(chǎng)向社會(huì)開放，而他們的管理模式相當(dāng)靈活：一是學(xué)校自主開放；二是依托青少年體育俱樂部管理；三是委托經(jīng)營(yíng)單位來經(jīng)營(yíng)。另外，無錫市南長(zhǎng)區(qū)教育局則鼓勵(lì)學(xué)校嘗試和社區(qū)聯(lián)手，給打算去學(xué)校鍛煉的居民每人發(fā)一張“和諧共享卡”，建立入校鍛煉登記制度、設(shè)施安全檢查制度、公物損壞賠償制度，明確責(zé)權(quán)，這樣市民進(jìn)校園鍛煉不再難，而學(xué)校對(duì)進(jìn)入校園人群的管理也變得容易。